2、了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，积极参加社区公益活动。

一、情景导入，激发兴趣

1.每到节假日，我们的社区经常会开展一些丰富多彩的活动。让我们跟随“乐乐”到他所在的社区去看一看吧!(视频播放一段“社区活动”的资料)

二、回忆活动，感受丰富

1.乐乐：同学们你们的社区都开展了哪些活动啊?

2.让学生畅所欲言，说说参与活动的情景。

3. 观看各种社区活动的图片，引导学生总结。(展示各种图片)

三、小组讨论，了解意义

1.听说过些志愿者吗?丰富多彩的社区活动很多都是社区志愿者组织开展的。

2.出示志愿者誓言，你读懂了什么?

3.小组讨论：没有报酬，又要花自己的时间和精力，为什么大家要参加志愿者服务队?

4.你愿意成为一名志愿者，伸出援助之手去帮助他人吗?

(1)那么你又参加过哪些志愿活动?(小组交流)

(2)指名交流，鼓励学生大胆发言，肯定他们的活动。

四、课外延伸，作业指导

1. 师：志愿者服务既包括地方和国家范围内的志愿者行为，也包括跨越国境的双边的和国际的志愿者项目。志愿服务为发达国家和发展中国家福利的提高和社会进步做出了重要贡献。(配乐：《爱的奉献》)

2.补充西班牙志愿者服务情况《参》第12页。

3.课后作业：

收集了解我社区或其他地方志愿者的相关情况。

第二课时

课时目标：1、通过图片展示，课堂交流，使学生感受到社区活动的丰富多彩，激发学生积极参加社区各种活动的热情。

2、了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，积极参加社区公益活动。

3、在活动中培养学生的能力，学会做人，学会合作。

一、展示图片，夸志愿者

有这么多的志愿者为社区默默服务着，我们又能做些什么?

二、小小设计师在行动

1、走进春意盎然的三月，丰富的节日扑面而来。“3•5学雷锋日”、“3•8国际妇女节”、接着便是“3•12植树节”、“3•15国际消费者权益日”，还有爱鸟周、爱耳日、睡眠日，以及世界水日、世界气象日……我们可以结合开展那些有意义的活动呢?

2、我们来当“小小设计师”，也来分小组，讨论一下还可以做些什么?

3、分组讨论，提交方案

社区活动设计方案表：

策划者   活动主题   活动地点

活动时间   参加人员

活动意义

活动内容

活动要求及准备

预期活动效果

5、展示各小组的设计方案，全班讨论，提一些小建议“请你说说，你们小组为什么这样制定计划?”