3.遇到这种情况的时候，你会怎么做呢?

生1：我跟妈妈说，让她到别人家里去说说。

生2：后来因为他乱翻东西，我就不要他到我家来玩了。

生3：我会直接跟他说，让他把自己的狗栓好。

……

【设计意图：着眼于学生的生活实际，让学生联系生活进行思考，给学生一个面对矛盾静心反思的机会，为后面的活动作铺垫。】

活动二不给邻居添麻烦

1.(多媒体出示书上P27页上面两幅图)请同学们看书上两幅图。第一个小同学们怎么做的，你知道为什么吗?

生1：他总是在楼上拍皮球。

生2：妈妈陪着他跟王爷爷道歉。

生3：因为他知道影响了楼下的王爷爷休息。

2.对呀，有些游戏是不能在家里玩的，有些事情做错了就要赔礼道歉，这样才能拥有和睦的邻里关系。那么，你知道我们在家里还有哪些活动也会影响到邻居吗?

生1：很晚了还把电视、收音机的声音开得很大。

生2：晚上在家里大喊大叫。

……

3.(出示P27页下面两幅图)这几个同学做得对吗?说说你的想法。

生1：他们做的是对的，他们知道为别人着想。

生2：他们知道不能只顾着自己快活。

……

4.除了书上提到的，你认为在你和邻里相处时，还有哪些事情需要注意?和你的同位交流一下。

5.全班交流。

生1：晒衣服的时候，要把衣服拧干，不要让水滴到楼下晒的衣服上面去了。

生2：晚上在家里走路的时候，轻一点，以免影响楼下的人休息。

生3：出现了问题的时候，不要马上就骂人，要学会宽容。

生4：别人家里遇到困难的时候，要帮助他们。

……

6.小结：邻里之间难免会产生一些矛盾，只要大家多为别人着想一点，就能减少纠纷，愉快相处了。

【设计意图：进一步感受人与人真诚沟通、友好相处的快乐，从教材中提到的几个方面延伸到生活中的种种应该注意的小细节，给予学生最实际的邻里交往的方法指导。】

活动三多为别人想一想

1.(出示P28页三幅图)这几个同学做得对吗?做得对的同学我们送给他对的手势，做错的同学，我们送给他错的手势。

图一：半夜还在大声唱歌。错误

图二：吃完了的香蕉皮随手扔在楼梯上。错误

图三：出门的时候，没有帮要进门的伙伴留门。错误

2.大家的判断都很正确。他们这样做会产生什么后果呢?快在小组里交流一下，给他们提个醒吧!

3.四人小组交流。

4.全班交流。

生1：乱扔香蕉皮会害邻居们跌倒。