教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出，在教师的教学活动中起着非常关键的作用。下面是英语四年级上册第一单元第1课时教案，欢迎各位老师和学生参考!

【单元教材分析】

功能：谈论学校生活。

教学重点：能听懂、会说、认读并运用句型“What subjects do we have this afternoon?”“We have „”“What’s your favourite subject?”“It’s „”“We sing here.”

教学难点：What’s your favourite subject?及maths, Chinese, thing等单词的读音。

【单元教学目标】

1.能听懂、会说、认读并规范书写单词：Chinese, we, PE, maths, today, subject, science, English, make, often, baseball, there; 能听懂、会说、认读单词：classroom， computer, thing, 并能结合句型灵活运用。

2.能听懂、会说、认读句型“What subjects do we have this afternoon?”“We have „”“What’s your favourite subject?”“It’s „”“We sing here.”

3.学会运用所学句型询问学校的课程，并能描述学校的生活。

4.初步学习与了解字母a, t, d在单词中的发音规律。

5.简单了解中国和外国学校生活的差异。

【教学过程】

Lesson 1 We have Chinese.

(第一课时)

一、教学目标

㈠知识目标

1.能听懂、会说、并认读单词classmate subject Chinese PE today

2.能听懂、会说并运用句型What subjects do we have this

afternoon?及其答语We have Chinese and PE.

㈡能力目标

能口头运用What subjects do we have this afternoon?询问我们所上的科目，并能用We have Chinese and PE.回答。

㈢情感目标：

让学生能流利地在学校内互相询问和回答所上的科目，非常实用。

二、教学重、难点

1.重点：

①单词classmate subject Chinese PE的听说认读

②能听懂、会说并运用句型What subjects do we have this afternoon?及其答语We have Chinese and PE.

③ What subjects do we have this afternoon?句子的理解及其中have的意思

2.难点

①单词subject的读音，Chinese重读音节的掌握。

②句型What subjects do we have this afternoon?及其答语We have Chinese and PE.的熟练运用

三、教具准备：

课程表、幻灯片、语文书、音乐书、美术书，单词卡、录音机等。