编辑:
2015-11-23
8·复听范唱、体验音乐(在归纳同学们观点的基础上,教师在审美与表现方面给予指导,引导学生玲听范唱,归纳点评)。
9,创设情景,引导创编(教师可用谈话方式创设"对歌"的情景,以小组合作的方式让学生对歌曲演唱形式进行不同的设计。如:领唱与齐唱、独唱与
哼唱的伴唱。男女声接唱等等)。
教学评价
1·学生的参与率与参与程度和情绪反应。
2·是否能基本正确、完整、流畅地演唱歌曲。
3·能否用语言简单地描述自己对这首民歌的感受。
第二课时
教学内容
1·欣赏侗族大歌《小山羊》。
2·欣赏琵琶独奏曲《天山之春》。
标签:一年级音乐教案
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