教学目标

1·知道《小山羊》是侗族民歌，《天山之春》的旋律取材于维吾尔族民间音乐，并感受其风格。

2·熟悉两个作品的旋律，并能随音乐哼唱。

3·知道中国民族乐器琵琶，并能听辨其音色。

教学过程

1·激发兴趣，导人《小山羊》的听赏(教师应结合学生己有的生活经验及音乐常识的积累，设计导人方式。如:联系以往听赏有关民族民间音乐的情景，设计"话题"来导人)。

2·初听作品，组织简短的讨论(教师可启发学生介绍自己对作品的感受，并对侗族大歌的有关常识作介绍)。

3·第二次听赏作品，引导学生重点关注歌曲第一部分的旋律，聆听第二部分两个声部的变化。

4·组织学生分别哼唱《小山羊》两个声部的曲谱后，再播放范唱，让学生随录音哼唱。

5·组织学生简短讨论(让学生谈自己对歌曲的感受，并着重谈馆己印象最深的部分"拍己感到最好听的部分""自己认为最有特色的部分"。教师不失时机地参与交流和引导，促进学生欣赏水平的提高)。

6·巧设"话题"，转移欣赏内容(教师在小结同学们发言的基础上，引人新的话题。如:同学们对《小山羊》的感受都很有意思，有的同学对歌曲的演唱也有很好的评价。的确，不同的旋律往往会给人以不同的联想，有的音乐一

下能把我们带到一种特定的环境中呢!下边，让我们来欣赏一首器乐曲《天山之春》，看看音乐带给你的感受是什么)。

   7·板书或张贴曲名及旋律主题曲谱后，播放录音《天山之春》。