2、学生练习发音，体会发音要领。

3、利用图上的橄榄枝学习 g 的形。还可以用“9字带钩就是g ”来记忆 g 的形。

小结：图上的“鸽”标音，用弯曲的树枝表示 g形。讨论一下自己还有什么办法记住 g 的形。

4、教顺口溜：9字弯钩 g、g、g。

比较读 g—e、g，让学生进行感知比较，进一步掌握 g 的发音要领。

三、练习拼音

1、复习拼音方法。

2、让学生试着拼读：g—o、g—e、g—u。

3、指名拼读音节。

4、范写 g，学生书空练写。

四、学习声母 k

1、出示图画。老师领唱：小小蝌蚪水里游，黑身子，长尾巴，变成青蛙叫呱呱。

边说边板书 k，你们看一群小蝌蚪碰在水草上。告诉学生：“k”读“蝌”音要轻、短。

2、指名试读。

3、领读、齐读、指名读。

   4、告诉学生：k 的发音部位与 g 同，但要吐气。用薄纸放嘴边比较读 g、k。