编辑：
2015-12-01
三、品读课文，感受神奇
1.轻声读课文第一自然段，指导学生怀着喜欢的感情把自己喜欢的语句多读几遍。
2.指名多人朗读这一段落，师生评议。
3.引导学生用审美的情趣体悟情感：你觉得秋天的雨神奇在何处?
4.激发兴趣：秋天的大门打开后，作者首先看到的是什么?
四、作业设计
1.抄写词语表中的词语和自己喜欢的语句。
2.联系家乡秋天的某一景物特点，仿写一段话。
第二课时
一、复习回顾
1.听写检查生字新词的掌握情况。
标签：三年级语文教案
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