教案的设计要调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。下面是为大家收集的三年级上学期语文学会查无字词典教案范文，供大家参考。

2.学会查“无字词典”

一、教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课10个生字，认识一个多音字，用钢笔写好生字词，积累自己喜欢的词语，并能选其中的一个或几个词语说话。

3.凭借具体的语言材料，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学，领会通过观察身边事物来加深对词义的理解和感受是一条有效的学习途径;明白把眼前看到的具体景象与学过的词语相关联，也是一种理解词语、学习语言的重要方法。

二、教学重、难点：

1.理解课文内容，懂得“无字词典”的意思。

2.凭借具体的语言材料，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学，领会通过观察身边事物来加深对词义的理解和感受是一条有效的学习途径;明白把眼前看到的具体景象与学过的词语相关联，也是一种理解词语、学习语言的重要方法。

三、教学评价设计：

1.预习阶段，利用指读、互读、齐读方式，注重以激励为主。

2.精读感悟阶段利用感情朗读、圈画、交流方式，尊重学生个性化感悟。

四、教前准备：

教师：

1.教学课件

2.整理学生的《自主学习表》

学生：

完成《自主学习表》

五、教学时间：

2课时

六、教学设计

第一课时

环节一、整体感知----初读感知，整体把握

一、启发谈话，揭示课题

二年级上册我们学习了《汉语拼音字母表》，学会了查字典，通过查字典，理解了许多词语。今天我们要学一篇有意思的文章。就是2.学会查“无字词典”

1.板书课题：学会查“无字词典”

2.学生齐读课题。

3.指导学生围绕课题质疑，预设问题：

什么是“无字词典”?

怎样查“无字词典”?

查“无字词典”有什么好处?

过渡语：同学们提出的问题都很有价值，要解决这些问题，就请打开书，走进课文里寻找答案。

二、检查预习，初步感知。

1.检查字词。

A.听写以下词语。

查词典 聪明 突然 惊涛拍岸

岩石 声音 强烈 意味深长

B.同桌互换，自主订正。

C.投影出示以下字词：

查词典 聪明 突然 岩石 声音

意味深长 烈日当空 骄阳似火 山崩地裂 惊涛拍岸