四年级数学三角形的认识教案

(三)巩固反馈

1.出示一组图形，各是什么三角形?(投影)

 

 

2.完成练习三十一第5，6题

3.判断下面说法对吗?

(1)一个三角形里如果有两个锐角，必定是一个锐角三角形.

(2)所有的等边三角形都是等腰三角形.

(3)所有的等腰三角形都是锐角三角形.

(四)作业

练习三十一第7～10题.

课堂教学设计说明

学生已经掌握了根据三角形角的特征对三角形进行分类，在这个基础上，本节课学习根据边的特点认识等腰三角形和等边三角形，并认识三角形的底和高，会画三角形的高和三角形.

新课分为四部分.第一部分，认识等腰三角形，通过动手实践、测量、折叠，从而建立等腰三角形概念，了解各部分名称及其性质.第二部分，用同样方法认识等边三角形，并明确等边三角形是特殊的等腰三角形.第三部分，认识三角形的底和高，并会画高.今后学习三角形面积要常用到，因此一定要让学生掌握.最后一部分动手操作，让学生学会画三角形，掌握画三角形的步骤.教师要高度重视，加强指导.

本节课既重视教师的直观、演示，更要重视学生的动手实践，以逐步提高学生的识图、作图能力.

板书设计

三角形的认识(二)

 

 

两条边相等的三角形叫做等腰三角形.

两个底角相等.

 

 

三条边都相等的三角形叫做等边三角形，也叫做正三角形.

三个角都相等.

以上就是四年级数学三角形的认识教案全文，希望能给大家带来帮助！

更多文章进入：

精品学习网小学频道      四年级数学教案