二、填空题(本大题共有20个小题。每小题1分，共20分。把答案填在题中的横线上)。
16.教育心理学是研究教育情境中__________的基本心理规律的科学。
17.学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和__________两个维度。
18.德国心理学家__________提出了顿悟说。
19.青年期，认知内驱力和__________内驱力成为学生学习的主要动机。
20.美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内外源、稳定性和__________。
21.右手打乒乓球的技能也将促进左手技能的掌握，这种现象在心理学上称为__________ 。
22.现代迁移理论主要有两种观点：一种是强调__________在迁移中的作用;一种是强调外部环境与主体的相互作用对迁移的影响。
23.学生在知道“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”这一概念，属于__________ 学习。
24.在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为__________。
25.对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家__________ 。
26.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为__________ 。
27.问题解决的两种类型是常规性问题解决和__________问题解决。
28.在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于__________形成时期。
29.健康人格是统合人格，人格__________是心理健康的重要指标。
30.班杜拉的大量实验表明，__________在观察学习过程中起到非常重要的作用。
31.学生头脑中的错误观念主要有以下性质：广泛性、__________、顽固性和隐蔽性。
32.__________是以一种持久的心境低落为特征的神经症。
33.课堂里最主要的人际关系表现为吸引与排斥、__________ 。
34.__________指所测量特征的前后一致性程度，也称之为测验的可靠性。
35.波斯纳曾提出这一数学公式：教师成长=经验+__________ 。
填空题答案
16.学与教
17.横向
18.苛勒
19.自我提高
20.控制性
21.学习迁移
22.认知结构
23.上位
24.过度学习
25.加里培林
26.精细加工策略
27.创造性
28.伦理
29.统合性
30.榜样
31.自发性
32.抑郁症
33.合作与竞争
34.信度
35.反思