19.(2分)(2007•常州)比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是(　　)

序号 化学反应事实 影响反应的因素

A 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 反应物浓度

B 碳常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 反应温度

C 双氧水在常温下较难分解，而加入二氧化锰后迅速分解 催化剂

D 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧 反应物的种类

A. A B. B C. C D. D

考点： 影响化学反应速率的因素探究..

专题： 常规题型;压轴实验题.

分析： 根据影响化学反应的因素温度、反应物浓度、催化剂、反应物接触面积等知识，仔细分析各选项发现，只有D项中把铜片和铜粉看成是不同反应物种类是不合理的.

解答： 解：A、铁丝能在氧气中燃烧是因为氧气的浓度大了.故A正确;

B、碳在点燃时能与氧气反应是因为温度达到了着火点.故B正确;

C、二氧化锰是双氧水分解的催化剂.故C正确;

D、铜片与铜粉都是铜，铜片不易燃烧是因为它的体积大温度升高慢，而铜粉体积小温度升高快很快达到了着火点，并不是由于反应物的种类不同.故D不合理.

故答案为：D.

点评： 本题通过不同的实验现象总结影响化学反应速度的因素，考察了学生通过现象总结本质的能力;D答案具有很强的迷惑性但只要撇开形状不同的现象看到都是铜的实质就不难得出结论.

20.(2分)元素X的核电荷数为a，它的阳离子Xm+与元素Y的阴离子Yn﹣电子层结构相同，则元素Y的核电荷数是(　　)

A. a+m+n B. a﹣m﹣n C. m+n﹣a D. m﹣n﹣a

考点： 原子的定义与构成;原子和离子的相互转化..

专题： 化学计算;结合课本知识的信息.

分析： 设元素Y的核电荷数是b，X失去m个电子后变为Xm+，Y得到n个电子后变为Yn﹣，根据电子层结构相同，即核外电子数相同，列出等式求解即可.

解答： 解：设元素Y的核电荷数是b，

因为X的核电荷数为a，它的阳离子Xm+，所以它的离子中带有(a﹣m)个电子，

因为阳离子Xm+与元素Y的阴离子Yn﹣电子层结构相同，即核外电子数相同

所以b+n=a﹣m，即b=a﹣m﹣n.

故选B.

点评： 主要考查了原子和离子的相互转化.要知道原子不显电性，原子的核内质子数和核外电子数相等;若质子数大于电子数，则微粒带正电;若质子数小于电子数，则微粒带负电.

二.填空题(本大题包括5小题，共30分)

21.(6分)在通常情况下，空气中各种成分的比值保持相对稳定，其中氮气的体积分数为　78　%，另一主要成分氧气约占空气的　21　%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%.下列事实说明空气中含有哪一种成分?(填气体名称)

(1)蜡烛在空气中可以燃烧，说明空气中含有　氧气　.

(2)在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠，说明空气中含有　水蒸气　.

(3)澄清石灰水长期露置空气中，表面出现一层白膜，说明空气中含有　二氧化碳　.

(4)空气中的某些气体制成五光十色的霓虹灯，说明空气中含有　稀有气体　.

考点： 空气的成分及各成分的体积分数..

专题： 结合课本知识的信息.

分析： 熟记空气中各成分，及体积分数，并了解空气各组成成分的性质和用途.

解答： 解：空气中各成分及体积分数：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%;

(1)由于燃烧的一个重要条件是需要有氧气参加，所以蜡烛在空气中可以燃烧，说明空气中含有氧气;

(2)在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠，原因是冰水温度很低，使空气温度降低，空气中水蒸气冷凝成水滴，所以说明空气中含有水蒸气;

(3)澄清石灰水长期露置空气中，表面出现一层白膜，要知道白膜是碳酸钙，是氢氧化钙与空气中二氧化碳反应生成的，所以说明空气中含有二氧化碳;

(4)稀有气体充入灯泡中能呈现不同颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等，所以空气中的某些气体制成五光十色的霓虹灯，说明空气中含有稀有气体.

故答案为：78，21;(1)氧气;(2)水蒸气;(3)二氧化碳;(4)稀有气体.

点评： 知道空气中各成分及体积分数，并能掌握验证空气中各成分的方法.

22.(6分)如图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等，回答下列问题：

(1)气体从a端进入集气，该气体密度比空气要　小　.

(2)气体从b端进入集气，该气体密度比空气要　大　.

(3)将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体密度比空气要　大　，气体从b端进入集气，该气体密度比空气要　小　.

(5)装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从　a　端进入.

(6)用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从　b　端进入.

考点： 分离物质的仪器..

专题： 常见仪器及化学实验基本操作.

分析： 收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集;了解用此装置排空气法、排水集气法收集气体时，要收集的气体应从那端口通入.

解答： 解：(1)收集气体从a端进入集气，实际上是向下排空气法收集气体;因此，该气体必须具有的性质是：气体的密度小于空气的密度.

(2)收集气体从b端进入集气，实际上是向上排空气法收集气体;因此，该气体必须具有的性质是：气体的密度大于空气的密度.

(3)将此装置倒置后，气体从a端进入集气，实际上是向上排空气法收集气体;因此，该气体必须具有的性质是：气体的密度大于空气的密度;气体从b端进入集气，该气体密度比空气要小;

(3)用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从b端进入.因为水的密度比气体的大，水从b端进入瓶内后，瓶内的气体就会从a端被排出瓶外使用了.

(4)装置中预先盛满水，将水排出贮气，实际上是排水法收集气体;气体从a端进入后，使瓶内压强增大，从而将其中的水排出瓶外，瓶内便收集到了所需气体;如果气体从b端进入的话，由于气体的密度比水的小，气体就会通过水经a端排出瓶外，从而收集不到所需气体.

(5)用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从b端进入.因为水的密度比气体的大，水从b端进入瓶内后，瓶内的气体就会被排出瓶外使用了.

故答案为：

(1)小;

(2)大;

(3)大;小;

(4)a;

(5)b.

点评： 本题主要考查下图的多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体、干燥气体等，需学生根据气体的性质灵活运用，此装置很重要.

这就是我们为大家准备的中考化学考前专项试题的内容，希望符合大家的实际需要。

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