摘要：精品学习网小编在考前复习的时候准备了中考化学一模试卷，欢迎大家点击文章参考复习，提高同学们答题的能力，在中考时能发挥最好的水平!

一、选择题((本大题包括16个小题，每小题3分，共48分，每小题只有一个选项符合题意.) 1.(2010•泰州)下列有关物质的分类，错误的是(　　) 　　A.空气属于化合物　　B.水属于氧化物　　C.氧气属于纯净物　　D.甲烷属于有机物

考点： 物质的简单分类;从组成上识别氧化物;纯净物和混合物的判别;有机物与无机物的区别。

专题： 分析比较法。

分析： A、根据空气的组成和化合物的定义判断. B、根据水的组成结构及氧化物质的定义判断. C、根据氧气的组成结构及纯净物的定义判断. D、根据甲烷的组成和有机物的定义判断.

解答： 解：A、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、水蒸气等，属于混合物，所以错误. B、氧化物是指由两种元素组成，并且其中一种为氧元素的化合物，而水是由氢氧两种元素组成的化合物，所以正确. C、氧气是由氧分子构成的一种单质，而纯净物包括单质和化合物，所以正确. D、有机物是指含碳的化合物(碳的氧化物、碳酸、碳酸盐除外)，甲烷是由碳氢两种元素组成的化合物，属于有机物，所以正确. 故选A.

点评： 物质的分类是重点的基础化学知识，但却是学习难点之一，要能正确地、合理地对物质作出正确分类，首先要理解物质分类的有关概念，抓住概念间的相互关系和本质区别.

2.(2012•滨州)6月5日是世界环境日，2012年世界环境日中国主题是“绿色消费：你行动了吗?”，下列做法不符合这一主题的是(　　) 　　A.提倡使用塑料袋　　B.使用节能灯泡，人走灯灭　　C.少开私家车，多乘公共交通工具　　D.纸张双面打印，寄电子贺卡

考点： 自然界中的碳循环。

专题： 化学与环境保护。

分析： A、根据塑料袋的危害考虑;B、根据节约用电来考虑;C、根据少开车对环境的影响考虑;D、根据节约纸张的好处考虑.

解答： 解：A、提倡使用塑料袋会造成大量的塑料垃圾，造成了白色污染，绿色消费应该是节约型，不污染环境的，故A正确; B、使用节能灯泡，人走灯灭属于节约用电的行为，节约了能源属于绿色消费，故B错; C、少开私家车，多乘公共交通工具会减少汽车尾气的排放，减少了污染环境，属于绿色消费，故C错; D、纸张双面打印，寄电子贺卡节约了纸张，也就减少了对树木的砍伐，森林覆盖率增大，净化了空气，故D错. 故选A.

点评： 解答本题关键是要知道绿色消费的含义，知道自己在日常生活中应该如何做才能符合绿色消费.

3.(2012•滨州)雪花，被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状完全相同的.下列有关说法正确的是(　　) 　　A.在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止　　B.雪花融化时，水分子之间的间隔没有发生变化　　C.不同雪花中，水分子化学性质不相同　　D.不同雪花中，水分子数目都是巨大的

考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题。

专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成。

分析： 根据分子的定义及特征进行分析，分子是保持物质化学性质的一种粒子，分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的.

解答： 解：A、由分子的特征可知，分子是在不断运动的，在雪花的形成过程中，水分子也是不断运动的，故A错误; B、由分子的特征可知，分子之间有间隔，物质的状态发生变化，就是由于水分子之间的间隔发生变化.故B错误; C、同种物质的分子性质相同，所以，不同雪花中，水分子化学性质相同.故C错误; D、由于分子质量和体积都很小，不同雪花中，水分子数目都是巨大的，故D正确. 故选D.

点评： 本题主要考查了分子的概念，分子的物理性质和化学性质等方面的内容，难度较小.

4.(2012•滨州)下列物质的性质与所对应的用途没有 直接关系的是(　　) 　　A.氧气的密度比空气略大﹣﹣用于急救病人　　B.稀有气体的性质稳定﹣﹣作保护气　　C.石墨能导电﹣﹣可作电极　　D.干冰升华吸热﹣﹣用于人工降雨

考点： 常见气体的用途;碳单质的物理性质及用途。

专题： 物质的性质与用途;碳单质与含碳化合物的性质与用途。

分析： 物质的性质在一定程度上决定了物质的用途，物质的用途体现其性质，将物质的性质、用途联系起来分析，找出没有直接关系的.

解答： 解：A、氧气能供给呼吸，决定了氧气能用于急救病人，故A没有直接关系; B、稀有气体的化学性质很不活泼，可以用稀有气体来隔绝空气，用作保护气，故B有直接关系; C、石墨具有优良的导电性，可用作电极，故C有直接关系; D、固体二氧化碳(干冰)升华时能吸收大量的热，可使空气中的水蒸气凝结成小液滴，形成雨水下降，故D有直接关系. 故选A.

点评： 本题主要考查了几种物质的性质和用途，掌握物质的性质以及性质和用途的关系是解题的关键.

5.(2010•乌鲁木齐)下列符号表示正确的是(　　) 　　A.2个氮分子：2N　　B.2个碳酸根离子：2CO32﹣　　C.氧化铝元素的化合价： O3　　D.4个氢原子：2H2

考点： 化学符号及其周围数字的意义;化合价与离子表示方法上的异同点。

专题： 元素与化合物。

分析： 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式.

解答： 解：A、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，如氮气分子，可表示为：N2，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氮气分子可表示为2N2，故A错误; B、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.但碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单元位的负电荷，表示为CO32﹣，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字2CO32﹣，故B正确; C、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，则氧化铝中铝元素的化合价为： O3，故C错误; D、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字.所以4个氢原子，就可表示为4H，故D错误. 故选B.

点评： 离子和元素的化合价表示方法不同： 离子符号的表示方法：在元素符号的右上角，先写数字，再写正负号. 元素的化合价的书写：在元素符号的正上方，先写正负号，再写数字.

6.(2011•呼伦贝尔)根据金属活动性顺序分析，下列描述或判断正确的是(　　) 　　A.金属钾能与硫酸锌溶液发生化学反应得到金属锌　　B.金属铁与硫酸溶液反应后所得溶液的质量比原溶液的质量增大　　C.在常温下，铝比镁更容易与氧气发生化学反应　　D.金属铜与氯化银反应得到金属银

考点： 金属活动性顺序及其应用。

专题： 结合课本知识的信息。

分析： A、钾的活动性大于锌的，但应考虑钾的金属活动性太强，它与水反应生成氢氧化钾和氢气; B、金属铁与硫酸溶液反应生成硫酸亚铁和氢气; C、根据金属活动性顺序“K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au”可知，金属活动性：Mg>Al; D、氯化银不溶于水，所以金属铜与氯化银反应不能得到金属银.

解答： 解：A、钾与水反应生成氢氧化钾与硫酸锌反应生成氢氧化锌沉淀和硫酸钾，而不会生成金属锌，故A错误; B、利用假设法，假设由56克铁与硫酸反应，则生成2克氢气;根据质量守恒定律，则溶液的质量增加了54克，故“金属铁与硫酸溶液反应后所得溶液的质量比原溶液的质量增大”说法正确，故B正确; C、在常温下，铝比镁更容易与氧气发生化学反应，说法错误，因为金属活动性：Mg>Al，故C错误; D、因为较活泼的金属能把比它活动性差的金属从它对应的盐溶液中置换出来，而氯化银不溶于水，所以“金属铜与氯化银反应得到金属银”，说法错误，故D错误. 故选B.

点评： 熟记金属活动性顺序“K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au”及其应用原则，学会处理实际问题.

7.(2011•黄石)根据下列三种微粒结构示意图，所获取信息不正确的是(　　) 　　A.②③化学性质相同　　B.它们表示两种元素　　C.①表示的是原子，②表示的是离子　　D.②表示的元素是金属元素

考点： 原子结构示意图与离子结构示意图。

专题： 化学用语和质量守恒定律。

分析： A、根据最外层的电子数分析，最外层的电子数主要决定元素的性质; B、根据微粒结构示意图核内质子数分析，质子数决定元素的种类; C、根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子;当核电荷数=质子数<核外电子数，为阴离子;进行分析; D、根据通常最外层少于4个为金属元素，进行分析.

解答： 解：A、最外层的电子数主要决定元素的性质，②③的最外层电子数不同，②③化学性质相同不同，所以A错误; B、元素的种类由质子数决定，由微粒结构示意图可知它们的质子数有两种，所以它们表示两种元素，故B说法正确; C、根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子;当核电荷数=质子数<核外电子数，为阴离子;可知①表示原子，②表示离子;故C说法正确; D、根据微粒结构示意图可知，该微粒的元素的原子的最外层电子数为3，少于4个，属于金属元素，故D说法正确. 故选A.

点评： 本题考查学生根据粒子的结构示意图中所给的信息进行分析解题的能力.

8.(2012•滨州)下列有关制取干燥的氧气或二氧化碳的实验设计中错误的是(　　) 　　A. 　　B. 　　C. 　　D.

考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;气体的干燥(除水)。

专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化。

分析： 本题主要考查氧气和二氧化碳的实验室制法，在常温下用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳，因此不需要加热.二氧化碳的密度比空气的密度大，能溶于水，因此只能用向上排空气法收集.如果用过氧化氢和二氧化锰制氧气，就不需要加热;如果用高锰酸钾或氯酸钾就需要加热.氧气不易溶于水，密度比空气的密度大，因此可以用排水法和向上排空气法收集;氧气的验满方法是：将带火星的木条靠近集气瓶口，若木条迅速复燃，证明已收集满氧气.二氧化碳的验满方法是：将燃烧的木条靠近集气瓶口，若木条熄灭，证明已收集满二氧化碳.氧气和二氧化碳都与浓硫酸不反应，可以用浓硫酸干燥.

解答： 解：A、本装置不需要加热，既可以制氧气，也可以制二氧化碳，故选项正确; B、氧气和二氧化碳都与浓硫酸不反应，可以用浓硫酸干燥，故选项正确; C、验满方法应该把木条平放在集气瓶口，故选项错误; D、氧气和二氧化碳都可以用向上排空气法收集，故选项正确; 故选C

点评： 本考点主要考查氧气和二氧化碳的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了气体的干燥和验满方法，综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中.

9.(2010•宿迁)下列措施有利于防止铁制品锈蚀的是(　　) 　　A.农具上铁锈不及时除去　　B.切过酸菜的菜刀不及时清洗　　C.工地上的钢管堆放在潮湿的地方　　D.家用剪刀不用时，涂上油并放在干燥处

考点： 金属锈蚀的条件及其防护。

专题： 结合课本知识的信息。

分析： 钢铁生锈的条件是钢铁与氧气和水同时接触.酸性溶液、碱性溶液、盐溶液能促进金属生锈. 防止金属生锈的方法就是要使就是与水和氧气隔绝.

解答： 解：A、铁锈是一种疏松多孔的物质，如果不及时除去会加快铁的生锈速率.故选项错误; B、切过酸菜的菜刀不及时清洗会促进铁生锈.故选项错误; C、钢管堆放在潮湿的地方会促进铁生锈.故选项错误; D、剪刀不用时涂上油并放在干燥处有利于防止铁制品锈蚀.故选项正确. 故选D.

点评： 解答本题要掌握金属生锈的条件，只有这样才能找出防止金属生锈的方法.

10.(2012•滨州)从下列图片中不能获取的信息是(　　) 　　A.微粒之间有间隔　　B.原子是由原子核和电子构成的　　C.水分子在不断运动　　D.构成物质的粒子有分子、原子和离子

考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题;原子的定义与构成。

专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成。

分析： 观察图片进行分析：微粒之间有间隔，微粒的运动，物质的微观构成等.

解答： 解：通过观察图片可知： A、构成物质微粒之间有间隔，故A正确; B、只能观察到分子、原子、离子级别，不能观察到原子的构成，故B错误; C、通过水的蒸发，说明水分子在不断运动，故C正确; D、从四幅图片可以看出水由分子构成，氯化钠由粒子构成，硅由原子构成，所以构成物质的微粒有：分子、原子、离子，故D正确. 故选B.

点评： 构成物质的微粒有分子、原子和离子三种;氯化钠等物质由离子构成，金属单质、稀有气体等物质由原子直接构成，其它物质则由分子构成.