3.《有的人》中，根据鲁迅《自嘲》诗“俯首甘为孺子牛”一句演变而来的诗句是________。(有的人/俯下身子给人民当牛马)

4.《敕勒歌》中以动态的画面表现草原美丽富饶、充满生机景象的一句是________。(天苍 苍，野茫茫，风吹草低见牛羊)

本题1、2两题考查对课文内容记忆的熟练程度，要求比较简单，只要能把文中的原话写出来

即可。3、4两题要求深了一层，要求不仅会背会写，还要求对课文内容有较深入的理解;否则，即使把课文背得烂熟也回答不上来。

B中考现代文阅读复习指导

中考现代文阅读的考查，可用三个短语来概括：立足大纲，依据教材，联系课外。阅读不仅是学好语文的基础，也是学好其他学科的基础。阅读对于积累知识、开拓视野、陶冶情操、提高写作能力有着重要作用。为了加强阅读教学，国家教委颁发的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》(以下简称《大纲》)对初中学生的阅读能力和“阅读训练”作出了明确的规定。从权重看，近两年全国各地中考加大了对阅读能力考查的力度，阅读试题在试卷中的比例呈上升态势。教育部在1998年底提出的中考语文将逐步过渡到只考读写的要求正在逐步得到贯彻和落实，加大阅读试题的权重已形成共识。从文体看，为了全面测试学生的阅读能力，中考语文阅读试题已基本上能包括初中教材中所有的文体。《大纲》要求初中生能“根据不同表达方式和体裁的特点阅读课文”。因此，中考阅读试题都能注意“因体设题”。记叙文主要考查对记叙的要素、顺序、线索，中心与详略，叙述与描写，记叙中的议论、抒情等文体常识和关键词语、句子的含义、写作特点等内容的理解和分析。说明文主要考查说明对象的特征、说明的顺序、说明的方法、说明的语言等内容。议论文考查的主要内容是论点、论据、论证方法和严密的语言等。从阅读的材料看，中考阅读现代文的选材，既有课内，又有课外，并呈现出偏重课外阅读的趋势。这表明了语文教学不仅要注意课本的学习，更要注重学生阅读能力的提高和语文教学的改革。从考查的题型来看，为了进一步提高考试信度，有利于中学语文教学改革和语文能力的培养，近年来，各地中考阅读命题开始控制客观题，增加主观题。从考查的知能点看，文题对学生阅读能力的要求主要是：第一，在具体的语言环境中理解词义。包括理解词语在文中的基本意义、引伸义、比喻义、临时意义及进行词义比较，把握和理解文中表现旨趣的、独具匠心的、反映逻辑关系的以及特定的关键词语。第二，在具体的语境中分析句子的含义和作用。包括分析句子的深层含义，体味句子的言外之意，理解句子的表达作用，分析使用了一定修辞手法或具有一定句式的句子的表达意图，以及对抽象的句子进行阐发或使之具体化等。第三，分析文章的结构层次。包括在具体语境中分析句与句之间的关系，分析段的层次，罗列文章要点，理顺句段的次序，以及借助图示及表格分析、综合文段的内容等。第四，对文章的思想内容和表达技巧进行分析、评估。包括概括篇、段的中心，分析记叙、议论、说明、描写、抒情等表达方式的特点及其在文中的具体作用，品评文章的表达技巧，以及对文章的各部分或各种因素进行分析和评价，辨析文中观点的正误等。

针对以上中考现代文阅读的特点和要求，为了高效率地进行复习，必须注意以下几个方面的指导和训练。

一是吃透《大纲》和中考《考试说明》的精神，提高复习的针对性。《大纲》是编写教材和教学的依据，同时也是中考语文命题的依据。然而《大纲》仅规定了教学的目的、要求、内容及教学中要重视的问题等，并没有对如何考试作出规定。因此，有些省市又依据《大纲》编写了《考试说明》，对考试的性质、内容和形式等作了规定，这就使《大纲》和《考试说明》、教学与考试既有所不同，又相辅相成。只有吃透《大纲》和中考《考试说明》的精神，才能提高复习的针对性。《大纲》对“读、写、听、说”的“能力训练”共提出48个训练点，而有关“阅读训练”的就占了18项。有的省在《考试说明》中对“现代文阅读”提出了分析理解语句、内容、结构、写作特点和背诵基本篇目课后练习要求背诵的片断等要求。每位语文教师都应在吃透《大纲》和《考试说明》的精神上有针对性地进行复习迎考，以提高教学和复习的效率。

二是认真学好课文，培养良好的阅读习惯。从现代文阅读命题的材料来看，虽然近几年课外阅读的比重在不断增加，但全国大多数省市仍以课本为依据，所以认真学好、用好课本，是绝不容忽视的。这是因为课文是“例子”，是传授语文知识、训练语文能力、进行思想教育、培养审美情趣的主要凭借。中考阅读试题主要考阅读理解能力，这种能力的形成离不开课文的阅读训练。另外，阅读试题的选材虽然偏重在课外，但是课外材料的难易度与课内相当。课外阅读试题考查的知识点与能力点，均是《大纲》规定的，课内也训练过的。有人说“试题在课外，答案在课内”正是这个道理。可见，学好课文有助于解答课外阅读的试题。尤其是对《大纲》规定的基本篇目的学习，更要学好、用好，这不仅是有些阅读试题直接出自基本篇目的篇段，更重要的是这些经典课文能够起到举一反三的作用。当然，阅读能力的提高，仅仅靠课内课文的学习，还是远远不够的。我们一定要在认真学好课内课文的基础上，努力扩大课外阅读的范围，积极向学生推荐一些文质兼美的文章，拓宽学生的视野，丰富他们的知识，增强阅读能力。

提高阅读能力，还要注意学生阅读习惯的培养。良好的阅读习惯主要包括以下几个方面：第一要多读，除了报刊以外，还要有选择地多读一些有价值的书，广泛涉猎，多方吸纳，不要只限于课本或某一类课外读物。第二要精思，读了文章之后要仔细思考。不但要弄清文章写了什么内容，而且更要分析文章是怎样写的和为什么要这样写。第三要勤记，养成“不动笔墨不看书”的好习惯。第四要善用，善于运用是学习的最终目的。只要我们持之以恒，良好的阅读习惯一定会养成。有了良好的阅读习惯，不仅中考会取得好成绩，而且将会受益终身。

三是要依据现代文阅读命题的知能点，有针对性地进行阅读训练。现代文阅读的考查，尽管材料和文体不同，但是知能点的考查还是有规律可循的。下面仅就上文中提到的知能点的一般考查内容，结合近年来的中考试题，谈谈如何进行复习应试。

第一是在具体的语言环境中理解词义。在现代文阅读中，词语都限定在一定的语言环境中，词义都受到上下文的制约，能够理解词语在文中的含义，是现代文阅读最基本的要求。其要点就是能够正确地辨析多义词和同义词。因此，对一词多义和多词同义现象的辨析就成为考试命题的重要内容。例如：

我还是喜欢泰戈尔。在动乱的岁月里，我默默背诵着他的诗，以求得几分心灵的安宁。

有一天，我忽然　　　　了：到旧书店去走走，看能不能找到几本好书……一个星期天的早晨，我又走进冷清清的旧书店。我的目光，久久地　　　　在一排排的书脊中。突然，一条翠绿色的书脊，赫然在我眼帘出现。啊，竟是《飞鸟集》!我赶紧向书架伸出了手。

文中横线处依次应填的词语最恰当的一组是

A.想入非非　停留

B.异想天开　徘徊

C.心血来潮　关注

D.胡思乱想　凝视

要想正确地解答这一试题，一是要结合具体的语境辨别第一个选项的四个相近的词语，二是要根据上下文内容辨析第二个选项。“想入非非”“异想天开”“心血来潮”“胡思乱想”这四个词语都有“想”的意思，但结合具体的语境，“异想天开”较为恰当。第二个选项中“停留”“凝视”根据上下文内容不能与“一排排”搭配，“关注”不能与“在”搭配，因此，本题的答案只有选B。

第二在具体的语境中分析句子的含义和作用。文中关键的语句常常是指能够提示和概括文章中心或段意的，内涵丰富，耐人寻味，对全文的内容和结构有重要作用，或在写景状物、刻画人物和议论抒情方面有画龙点睛作用的句子。正确理解和分析这些语句，有助于我们把握文段的意思和全文的主旨。把握文中的关键语句，首先要从本句入手，注意修饰限制成分;其次要看句子所在的语段，注意与这相邻的上下句和与之对应的解说句;第三，结合段意理解句子，准确性更高。总之，要注意句子所处的具体语言环境。此外，还可以抓住中心来理解句意(任何一个关键句都与中心有着密切的联系);可以结合社会背景来理解句意(社会背景与作品的内容和作者的写作目的有密切关系);还可以从表达方式入手分析句意，比如记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙的目的和意义的作用，而议论文中的记叙则往往起例证的作用，说明文中的描写或起再现说明对象的特征的作用，或起点染作品使之更生动的作用。以上方法都应结合句子所处的具体环境灵活运用。例如：

从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，塞上有一个纸条，上面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。

这个人面临着艰难的抉择，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水?相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够!休息一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。”

为什么说“这个人面临着艰难的抉择”?

答：

要回答这道试题，就要按上面所谈到的首先结合这句话上下文的语境来分析概括，从本句入手。其次再看句子所在的语段和与之对应的解说句。从上下句来看，“这个人面临着艰难的抉择”主要表现在两个方面：一是若按纸条上所说的去做而仍然吸不出水，则白白浪费了这救命的水;二是若把这壶水喝下去，虽可保住自己的生命，但这种自私的做法，将受到良心的谴责。

第三分析文章的结构层次。这包括三个方面的意思，一是划分层次，二是归纳大意，三是重理结构。三个方面的要求都是从阅读能力的角度提出的。其实从写文章的角度考虑，这一条是要求阅读者理清作者的思路。

分层次是现代文阅读的一项基本技能，那么，到底如何分层次呢?我们说，划分层次无非就是分类，就是合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。这其中关键在于确定分类标准。而常用作段落层次分类标准的有时间、空间、对象、内容、角度、逻辑关系、材料性质、论证方法、表达方式等等。

归纳大意是在分层次的基础上进行的，或者是同步进行的，一般说来在分层次合并同类项的同时，大脑也就在归纳各层的大致意思，再进而形诸文字而已。归纳层次大意主要有三种形式：一是用最简洁的文字说明各层写了什么;二是用表明作者观点的话来概括;三是选用文中现有的关键词自己组合成句来概括。不论采用哪种形式，都要遵循基本的原则：一是力求完整，不能以偏概全;二是力求简洁，不要过多复述;三是力求明确，不能笼统含糊。

重理结构，即根据要求将若干句话按一定标准重新组文，构成有机有序的文段，这也能检测学生对文脉层次的把握。这种题目表面看来似乎很难下手，其实它本身遵循的也是文章结构的内在逻辑，基于这点去解题也并不难。其步骤是：先分层次，化多为少，也就是化繁为简;然后再逐层解决，确定它们的组合标准，依次排列。例如：

①人类语言采用声音作为手段，而不采用手势或图画，也不是偶然的。②人类的视觉最发达，可是语言诉之于听觉。③这是因为一切倚赖视觉的手段，要发挥作用，离不开光线，夜里不成，黑暗的地方或者有障碍物的地方也不成，声音则白天黑夜都可以发挥作用，也不容易受阻碍。④手势之类，距离大了看不清，声音的有效距离大得多。⑤打手势或者画画儿要用手，手就不能同时做别的事，说话用嘴，可以一边儿说话，一边儿劳动。⑥论快慢，打手势赶不上说话，画画儿更赶不上。⑦声音唯一不如形象的地方在于缺乏稳定性和持久性，但在原始社会的交际情况下，这方面的要求是次要的，是可以用图形来补充的。⑧总之，正是由于采用了嘴里的声音作为手段，人类语言才得到前程万里的发展。

用“‖”在下面句序间给这段文字划分层次。

①　②　③　④　⑤　⑥　⑦　⑧

本段文字共有8句话，要求划分层次。首先要从整体上把握这段文字所说明的内容;其次再看每句话之间的关系，合并同类项;三是在合并同类项的同时归纳各层的大致意思。通过分析不难看出，这段话总的说明思路是总分总。第一层是总说“人类语言采用声音作为手段，而不采用手势或图画，也不是偶然的”;第二层从第②句到第⑦句话分别说明用声音作手段的优越性和局限性;第三层用一句话作结论总说人类语言用声音作为手段才得到前程万里的发展。

第四对文章的思想内容和表达技巧进行分析、评价。对文章的思想内容和表达技巧进行分析评价，是现代文阅读中层次较高的要求，属于分析、概括、表达能力的考查，首先要以对文句的准确理解为基础，进而上升到对段落大意的把握，然后通过综合归纳，弄清文章的主要内容。在此基础上，结合写作背景和作者的主观倾向以及文章的感情基调，清晰、准确地提炼出文章的中心思想。分析文章的表达技巧，评价其优劣高下，要从文章的选材、剪裁、布局谋篇、结构安排、语言的运用和锤炼、表达方式、表现手法等方面入手。如选材、剪裁是否典型、真实、新颖、得当、有特色;结构是否完整匀称、上下连贯、曲折有致;表达方式是否自然贴切、运用自如、灵活多变;表现手法是否有利于表现主题，是否合情合理，达到鲜明、生动、突出的效果;语言是否准确、简练、生动等。例如：

阿波罗11号太空船首次登陆月球的刹那，的确令人叹为观止。但太空船得先摆脱地球强大的引力，才能飞往月球。因此刚发射的几分钟，也就是整个航程一开始的若干公里之内，是最艰难的时刻，所费的力量往往超过往后的几十万公里。

习惯也是一样，它具有极大的“引力”，只是许多人不加注意或不肯承认罢了。要革除因循苟且、缺乏耐心、吹毛求疵、自私自利等不良习性，缺乏意志力，不能大刀阔斧地改革，便难以竟全功。“起飞”需要极大的努力，然而一旦脱离重力的牵绊，就能达到理想的境地。

这篇短文的中心是什么?用自己的话概括回答。

中心是：

要想用自己的话概括回答这篇短文的中心，首先应对文句中的每句话进行准确理解。其次对每个段落的内容进行分析，最后进行归纳和概括。从全文看，第一自然段关于太空船的叙述，是为了说明“起飞”需要极大的努力，然而一旦脱离重力的牵绊，就能到达理想的境地。第二自然段说明“习惯也是一样，它具有极大的‘引力’”，需要人们努力克服不良“习惯”。通过分析、归纳，这篇短文的中心可概括为：克服不良习惯(摆脱习惯的引力)，就能到达理想的境界。

总之，为了高效率地进行复习迎考，必须重点注意三个方面的训练：一是对“通用”的知能点，也就是对在各种文体的阅读之中都必需的阅读能力进行严格的训练，从总体上提高学生的阅读水平。二是对带有文体特征的阅读难点进行突破式的训练。三是针对中考语文卷中难度较大的题型进行适应性训练。如简答题、概括题、表述题、评析题等。我们相信，只要吃透《大纲》和《考试说明》的精神，认真学习教材，扎扎实实地进行课内外阅读的训练，中考现代文阅读一定能够取得理想的成绩。

总结：鄂州中考语文复习方案就介绍到这里了，希望能帮助同学们更好的复习本门课程，更多精彩学习内容请继续关注精品学习网!

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