三、古诗文阅读(20分)

(一)阅读下面两个语段，完成14-17题。(共16分)

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗(只、祗)辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

(《马说》)

【乙】《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉①四海之众，曾亡柱干②之固守于四境?殆③开之不广，取之不明，劝之不笃。《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊⑤。

(节选自《汉书》)

注：①秉：执掌。②柱干：比喻担当重任的人。③殆：大概。④中人：中等资质的人。⑤英俊：杰出人物。

15.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(2分)

A.故虽有名马 名之者谁?太守自谓也

B.食不饱，力不足 今南方已定，兵甲已足

C.策之不以其道 既加冠，益慕圣贤之道

D.鸣之而不能通其意 中通外直，不蔓不枝

16.用现代汉语翻译下面句子。(4分)

(1)马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。

(2)陛下秉四海之众，曾亡柱干之固守于四境?

17.“也”常表示某种语气，同时暗含情感。说说语段【甲】中“不以千里称也”、 语段【乙】中“非虚言也”的“也”字分别暗含了作者什么样的情感。(4分)

18.根据语段【甲】和语段【乙】的内容，用自己的话填空。(6分)

两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没?语段【甲】用托物寓意的写法，强调① ;语段【乙】用② 的论证方法，强调③ 。

(二)阅读苏轼的《完溪沙》，完成(1)-(2)题。(共4分)

浣溪沙 苏 轼

软草平莎①过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕②身?

日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君③元是此中人。

注释：①莎，指莎草，多年生草木。②耦耕，两人各持一耜(sì，古时农具)并肩而耕。③使君，指作者自己。

19.(1)这首词表达了诗人什么样的思想感情?请结合诗句作简要分析。

(2)词的下阕用了哪些表现手法?请结合诗句作简要分析。

四、作文(50分，其中书写含5分)

20.进自然，阳光、泥土、野花……哇，好香!推开家门，爸爸的饭菜，妈妈的唠叨……哇，好香!一杯奶茶，一本新书，一个自由的午后……生活中，到处充溢着沁人心脾的芬芳。请你以“哇，好香”为题，写一篇记叙文。

要求：①将题目写在作文格的第一行;②文章贴近生活，言之有物;③认真书写，力求工整、美观;④字数不少于600。

第三部分 二轮复习专题设置建议

二轮复习可以设置这样一些专题：病句的辨析与修改，语言表达的连贯、得体，综合性学习，说明文阅读，记叙文(含散文、小说)阅读，议论文阅读，古诗词鉴赏，课外文言文阅读，作文。

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