13.(8分)示例：

(1)(4分)(答对两点即可)

①小女孩性格的变化：小女孩从敏感、孤独、忧郁、脆弱中走出来，变得活泼、开朗、快乐。

②小女孩对“我”态度的变化：小女孩先前不理睬“我”，慢慢地理解和接纳了我。

③从小女孩的笔记中可以看出她思想认识的变化：小女孩感受到了别人对她的爱，认识到只有在心中种下快乐，才能收获快乐，也能带给别人快乐。

(2)(4分)(答对两点即可)

① “我”对身边的亲人吝于赞美，特别是对女儿缺乏宽容和耐心，对她的优点视而不见。

②“我”被一些琐事缠身，没有经常去关心她，。

③“我”对“如何获取快乐”这一认识不及小女孩，感到愧疚。

14.(5分)

①比喻(把小女孩说的每个字比成珍珠，用珍珠落盘的声音形容小女孩说话的清悦动人)。(1分)

②小女孩开口说话显得特别珍贵(难得)。(2分)

③“我”第一次听到小女孩开口说话感到无比的欣喜(激动、高兴)。(2分)

15. (4分)(意思对即可)

从内容 看，揭示了文章的主旨：只有在内心深处播下快乐的种子，才能真正收获欢喜。(2分)

从形式看，化用了“种瓜得瓜”，新颖，别致。用“种”字，吸引读者，增强阅读兴趣。(2分)

16.(6分)(举例：3分，启示：3分)

举例：略

启示：①多发现他人的优点，真诚赞美。②给予宽容和耐心。③种欢喜得欢喜。

三、作文(70分)

17.

类别 内容 结构 语言表达

一类(63—70分)

(上68—70

中66—67

下63—65) 切题，思想感情健康，内容具体，中心明确;构思巧妙，合情合理。 完整，条理清楚，分段恰当，详略得当。 通顺，有文采，有个性。

二类(54—62分)

(上60—62

中57—59

下54—56) 较切题，思想感情健康，内容较具体，中心较明确;构思基本合情理。 较完整，有条理，能够分段，有详有略。 较通顺，较有文采。

三类(42—53分)

(上50—53

中46—49

下42—45) 基本切题，思想感情健康，内容简单，中心不够明确;构思基本合理。 基本完整，分段不恰当，详略不够得当。 大体通顺。

四类(31—41分)

(上39—41

中35—38

下31—34) 不切题，思想感情不够健康，内容空乏，中心不明确;构思不合情理。 不成篇。 不够通顺。

五类(0—30分) 不切题，思想感情不够健康，内容太空乏，无中心;抄袭文章。构思 不合情理。 不成段。 极不通顺。

评分说明：

1.评卷宜从二类卷切入，以内容和结构确定类别，再根据语言表达酌情评分。

2.特色加分：达到下列四项之一者，可越等级加2—3分。

①感情真挚，有自己的深切感悟。

②构思或选材新颖，见解独特。

③语言有文采，有个性。

④卷面整洁，字迹工整。

3.对相对完美的作文要敢于打高分，要严格控制低分层。

4.无题目扣2分，每少50字扣1分，错别字每3 个扣1分(重现不计，最多扣3分)。

以上就是编辑老师为大家准备的2015初三语文试题参考试题的相关内容，预祝各位考生取得优异的成绩！

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