【材料四】放风筝时，手牵一根线，看风筝冉冉上升，仿佛自己也跟着风筝飞起了，俯瞰尘寰，怡然自得。(梁实秋《放风筝》)

根据上面材料和你的生活感悟，探究一下：放风筝时，除了风筝，还放飞了什么?请将你探究的结果写在下面横线上，帮刘悦把“鸢节欢迎辞”拟写完整：

来吧，来吧，相约鹭岛鸢节，相约在金色的阳光下，相约在温暖的情谊里。

来吧，来吧，放飞五彩风筝，放飞 ，放飞 。

心相约，心相约，相约鹭岛鸢节，不论咫尺天涯。

(2)为“鹭岛鸢联”配画(3分)

擅长书法的林枫手书了一副鹭岛鸢联。班长提议，为这副对联配上图画，使诗情画意相得益彰。请你展开想像，将对联所体现的画面生动地描绘出来。

凤凰花开映鹭岛，风筝竞飞绘蓝天。

[注: 凤凰，此指凤凰木，系厦门市市树。树冠宽广，叶呈羽片状，花大色红。]

(3)宣传“鹭岛鸢节”特色(4分)

主办单位印了数百份风筝节活动安排表，要求志愿者分发时结合安排表的内容向游客简介鸢节特色。请细读下表，简要说明新一届风筝节将体现哪些特色?(至少说明三点)

厦门国际风筝节活动安排表

时间 主要活动内容

×月×日

周六 上午 开幕典礼，放飞“巨龙”风筝

海峡两岸特技风筝表演

下午 万国风筝大汇演

晚上 厦门风筝队独家表演灯光风筝

×月×日

周日 上午 各国特技风筝空中角力

少儿风筝汇演(400名厦门儿童在风筝上自绘梦想，放飞天空)

中午 马来西亚特色风筝放飞，空降糖果小礼包

下午 万人风筝大放飞(来自厦门各行各业的数万民众参与)

第三部分 阅读(满分：45分)

三、阅读两则文言文，完成6—9题(15分)

[甲]环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

[乙]昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地;由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎?

(节选自郑燮《游江》)

[注]八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。

6.解释下列句中的加点词语(4分)

①有亭翼然临于泉上 ②醉翁之意不在酒