(2) B (2分)

(3)(2分)要求与评分：符合语境，1分;表达正确，1分。

示例：披拂摇曳的枝叶(树枝、枝条)，是我们挥舞的手臂。

4.名著阅读(10分)

(1) B (2分)

(2)①(2分)要求与评分：点出其生存智慧的具体表现，1分;表达，1分。

例一：用绳纰做成钓丝来钓鱼……

例二：钓到足够的鱼来充饥……

例三：把剩余的鱼晒干了吃……

②(2分)要求与评分：事例能体现其生存智慧，每个事例1分;若表达不好，扣1分。

例一：种大麦和水稻，获得一个稳定的食物来源。

例二：成功驯养山羊，得到了固定的美食。

例三：几经失败做成陶器，用来盛放各种食物等。

例四：用收获的粮食烘烤面包，改善了自己的饮食。

例五：驯化野人，使之成为自己忠实的仆人。

例六：找到山坳前的一块平地，搭起帐篷，拥有了临时的安身之所。

例七：及时将搁浅船中可用的东西搬到岸边，使之成为今后生活的物质基础。

例八：伐倒一棵树，花了两年时间，造成一只独木舟，进行沿岛航行。

例九：每天用刀子在方柱上刻一个斫痕，来计算年月日。

例十：设法用水手的值夜衣改制了两件背心，用来抵御太阳的照射。

例十一：用山羊皮制成帽子、外衣和裤子，用来抵御寒冷。

例十二：患病时，咀嚼烟叶，治好了自己的病。

(3)(4分)要求与评分：联系小说内容，言之成理，3分;语言表达，1分。

例一：唐僧最富有人情味。因为他有菩萨心肠，富于同情心。路遇白骨精时，因不忍孙悟空滥杀无辜而逼走孙悟空，虽好坏不分，显得软弱，但也凸显其富有人情味……

例二：唐僧最富有人情味。当他惩戒孙悟空，对着孙悟空念紧箍咒时，不时因孙悟空的求饶，而不忍心往下念……

例三：孙悟空最富有人情味。孙悟空因打死白骨精而遭唐僧驱赶，走前那声声“师父”，体现了他的人情味。他为了拜一下师父，“即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。”对师父的留恋和无奈，显露无疑……

例四：猪八戒最富有人情味。在高老庄时，耕田耙地，收割田禾，表现得很勤快。取经路上，与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空最得力的助手……

例五：沙僧最富有人情味，被唐僧收服后负责挑担，老实本份，任劳任怨……

5.探究性学习(10分)

(1)(3分)要求与评分：两个“放飞”2分;表达1分。

示例：快乐的心情;心中的快乐;小小的希望;美好的祝愿;怡然的心情……

(2)(3分) 要求与评分：扣住诗句主要意象，想像合理2分;表达1分。

示例：夏日里，凤凰花开，满眼绯红，绚丽烂漫，映红了厦门的大街小巷，映红了鹭岛的天空。各色风筝竞相飘飞，蓝天、白云、红花、飞鸢，构成了一幅色彩斑斓充满动感的画卷……

(3)(4分)要求与评分：每个特色1分，最多3分;表达准确凝练，1分。