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作文技巧训练:情景作文

编辑:sx_yangk

2013-10-12

针对作文素材这一问题精品学习网为您整理了作文技巧训练:情景作文,欢迎阅览!

情景作文(也称情境作文),就是根据具体场合的情形或某种景象或某种境地,运用联想和想象进行写作的一种作文样式。这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力,特别是想象能力、创新能力,都具有较重要的作用。

20世纪90年代以来,属情景作文的高考题,就有好几例,如1990年的一对孪生小姑娘对玫瑰园的不同态度,1992年的“运动鞋”、“红雨衣”、“伞下的一对”谁清理了路上的

碎玻璃,1993年梧桐树下的对话,1997年设想小新背双腿瘫痪的同学上学的情景,1998年补写《妈妈只洗了一只鞋》,1992年上海高考作文题“遥望星空”,1994年上海高考作文题介绍一家街头(或乡间)小店,等等,这些题目都较好地检测了同学们的写作水平,同时对我们平时的作文训练也起到了很好的导向作用。

情景作文,就内容来说,可以是社会生活、自然景观的方方面面,也可以是虚拟的某种场景或故事。从形式来讲,它可长可短,或段或篇,训练时可灵活把握。情景作文大至可分为续补式和引发式两类。

同学们,情景作文往往从起笔就能看出你的写作水平,因为它重在考查我们选择作文切入点的水平。为此,本关意在帮助同学们掌握其写作技法,以便在高考考场上能够即席发挥。

续补式情景作文

概念阐释

顾名思义,续补式情景作文就是根据题目或材料所提供的写作空间,对之进行续写或补充。一般来说有这么几种情形:①提供正文主体,补写开头;②提供开头,续写主体及结尾;③有开头和结尾,要求补写中间的主体部分;④首、中、尾,都留下了一定的空间要求整体续补。

技法例谈

写作续补式情景作文要注意:

(一)准确把握材料所提供的情景(特别要注意体会细节、抒情议论部分和意旨),确立材料的立意。

(二)借助自己对生活的观察和体验,按情景设定的方向进行合理合情的想象和推理。

(三)续写或补充的部分要符合题目要求(如拟题、文体、字数等)。

首先我们举近几年的高考题及高考作文来加以说明。先看1993年全国高考作文题:

根据下面材料,写一篇记叙文,题目自拟。

夏日的夜晚,院子里,梧桐树下……啪!随着细微而清晰的一声爆裂,梧桐树的一块老皮剥落了,露出鲜嫩的新皮。

女儿对老树皮发出一串赞叹……

儿子对新树皮发出一串赞叹……

父亲听着、看着,深有感触地说:“我希望人世间的一切都能像你们俩所说的那样……”

标签:辅导技巧

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