分析： 先连接伞兵的头和脚与对应的影子的直线，两直线的交点即为点P，过点P作过木桩顶端的直线与地面的交点即为F.

解答： 解：

点评： 本题考查平行投影和中心投影的作图，难度不大，体现了学数学要注重基础知识的新课标理念.解题的关键是要知道：连接物体和它影子的顶端所形成的直线必定经过点光源.

18.(7分)(2006•梧州)如图，在平行四边形ABCD中，BF=DE.求证：四边形AFCE是平行四边形.

考点： 平行四边形的判定与性质.

专题： 证明题.

分析： 可由已知求证AF=CE，又有AF∥CE，根据一组对边平行且相等的四边形是平行四边形，可得四边形AFCE是平行四边形.

解答： 证明：∵四边形ABCD是平行四边形，

∴AB∥CD，AB=CD.

∵BF=DE，

∴AF=CE.

∵在四边形AFCE中，AF∥CE，

∴四边形AFCE是平行四边形.

点评： 平行四边形的判定方法共有五种，应用时要认真领会它们之间的联系与区别，同时要根据条件合理、灵活地选择方法.

四、沉着冷静，缜密思考(本大题共2小题，每小题7分，共14分).

19.(7分)(2011•漳州)漳州市某中学对全校学生进行文明礼仪知识测试，为了解测试结果，随机抽取部分学生的成绩进行分析，将成绩分为三个等级：不合格、一般、优秀，并绘制成如下两幅统计图(不完整).请你根据图中所给的信息解答下列问题：

(1)请将以上两幅统计图补充完整;

(2)若“一般”和“优秀”均被视为达标成绩，则该校被抽取的学生中有　96　人达标;

(3)若该校学生有1200人，请你估计此次测试中，全校达标的学生有多少人?

考点： 扇形统计图;用样本估计总体;条形统计图.

专题： 图表型.

分析： (1)成绩一般的学生占的百分比=1﹣成绩优秀的百分比﹣成绩不合格的百分比，测试的学生总数=不合格的人数÷不合格人数的百分比，继而求出成绩优秀的人数.

(2)将成绩一般和优秀的人数相加即可;

(3)该校学生文明礼仪知识测试中成绩达标的人数=1200×成绩达标的学生所占的百分比.

解答： 解：(1)成绩一般的学生占的百分比=1﹣20%﹣50%=30%，

测试的学生总数=24÷20%=120人，

成绩优秀的人数=120×50%=60人，

所补充图形如下所示：

(2)该校被抽取的学生中达标的人数=36+60=96.  …(6分)

(3)1200×(50%+30%)=960(人).

答：估计全校达标的学生有960人.     …(8分)

点评： 本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.