13.已知x﹣y=5，代数式x﹣2﹣y的值是　3　.

考点： 代数式求值.

专题： 整体思想.

分析： 原式变形为x﹣y﹣2，然后把x﹣y=5整体代入计算即可.

解答： 解：原式=x﹣y﹣2，

当x﹣y=5时，原式=5﹣2=3.

故答案为3.

点评： 本题考查了代数式求值：先把代数式变形，然后把满足条件的字母的值代入计算得到对应的代数式的值.也考查了整体思想的应用.

14.已知|x﹣1|+|y+2|=0，则x﹣y=　3　.

考点： 非负数的性质：绝对值.

分析： 根据非负数的性质列式求出x、y的值，然后代入代数式进行计算即可得解.

解答： 解：由题意得，x﹣1=0，y+2=0，

解得x=1，y=﹣2，

x﹣y=1﹣(﹣2)=1+2=3.

故答案为：3.

点评： 本题考查了非负数的性质：几个非负数的和为0时，这几个非负数都为0.

15.如图，点A在数轴上对应的数为2，若点B也在数轴上，且线段AB的长为3，则点B在数轴上对应的数为　5或﹣1　.

考点： 有理数的减法;数轴.

分析： 此题应考虑两种情况：当点B在点A的左边或当点B在点A的右边.

解答： 解：当点B在点A的左边时，2﹣3=﹣1;

当点B在点A的右边时，2+3=5.

则点B在数轴上对应的数为﹣1或5.

点评： 注意此题的两种情况.

把一个点向左平移的时候，用减法;当一个点向右平移的时候，用加法.

16.如图：用棋子摆出下列一组“口”字，按照这种方法摆下去，则摆第n个“口”字需用棋子　4n　个.

考点： 规律型：图形的变化类.

专题： 规律型.

分析： 首先根据图形得到规律是：每增加一个数就增加四个棋子，然后根据规律解题即可.

解答： 解：

n=1时，棋子个数为4=1×4;

n=2时，棋子个数为8=2×4;

n=3时，棋子个数为12=3×4;

…;

n=n时，棋子个数为n×4=4n.

故答案为4n.

点评： 本题考查了图形的变化类问题，主要培养学生的观察能力和空间想象能力.