2014年高考数学复习黄金战略：利用考纲提高备考针对性

【摘要】2014高考在即，各位考生都在厉兵秣马，枕戈待旦，把自己调整到最佳“作战状态”。在这里精品学习网为各位考生整理了2014年高考数学复习黄金战略：利用考纲提高备考针对性，希望能够助各位考生一臂之力，祝各位考生金榜题名，前程似锦!!

随着高考考纲的面世，一年一度的高考大战进入了倒计时。如何认清高考形势、准确把握命题趋势、科学调整备考策略、提高备考效率，这是广大师生的迫切愿望，本文拟就此进行相应的分析，并提出应对策略。

一、命题总体形势分析

2014年是高中新课程改革大局已定后第4年，新高考命题要向着新课程的要求方面进行改变。可以预见的是：未来的高考和新课程的关系会越来越密切，对新课程相关理念的落实会越来越到位。

最后，由于考生人数的进一步减少，高考试题难度总体上会进一步下降，对答题的规范化会越来越高。

总之，总体保持稳定，适当进行新课程探索，总体难度适当降低，规范性要求进一步提高将成为2014年高考命题的基本趋势。

二、认真研究考纲，提高应考实效

1.注意考查范围，避免因超纲复习而浪费时间和精力。坚决、果断、彻底地抛掉教材里没有的、考纲不要求的、必须靠记忆才能掌握的、无再生性的内容。

考纲中变化(或调整)的知识点将成为考核的重点，要进行拓展训练。如文科综合，变化的知识点是为考核某种时政热点提供知识的支撑。

注意知识点的交汇。按照考试大纲章节靠后的考查较多，这样就综合性较强，尤其是二卷的大题。统计表明，课本中靠后面的知识点出现的试题比较多，但是出现在后面的知识点的题目也综合了前面的知识点，而出现在前面的试题较少，则表明以单一或较少知识点命制的题目较少。如数学中，各套试卷中都有这样的题目：将函数、导数、不等式、方程等知识于一体，通过演绎证明，运算推理等理性思维，解决单调性，极值，最值，切线，方程的根等问题。

这类题往往难度不大，但综合性强，内容新，背景新，方法新，是高考命题的丰富宝藏。2.背诵、理解考纲中对各学科能力的考核要求：