【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了小学二年级语文《大象博士请助手》教学案例，供大家参考，希望对大家有所帮助!
小学二年级语文《大象博士请助手》教学案例
教学目标：
1、 学会13个生字，认识羽字旁;读写“助手”等7个词语，会用“等候、齐声、笑眯眯”写句子。
2、 会照样子给句子换一个说(写)法。
3、 会流利地朗读课文，表演课文。
4、 感受参加考试两种不同的态度，初步学会文明的行为，有礼貌的语言。
教学重点：
学会把主动句改成被动句;通过对动词的理解知道什么是文明行为。
教学难点：
“象、士、试”是字形的难点;明白小动物们的行为就是考试;懂得行为要文明，说话要有礼貌，并能够在行为上体现。
教学准备：
投影片、实物投影、生字卡片等。
教学时间：3课时
教学过程：
第一课时
教学目标：
1、 初读课文，了解课文的主要内容。
2、 学习课文1、2两节，学会生字“象、士、试、贴、熊”。
教学过程：
一、启发谈话，揭示课题。(6’)
1、 在一座美丽的森林里，有一个动物王国，那里住着一位很有学问的大象先生，他经常研究学问，很受小动物们欢迎，大家称他为‘大象博士“。这位大象博士工作可忙了，于是他准备请一位助手。今天，我们一起来学习一篇有趣的童话《大象博士请助手》。
2、 出示课题，齐读，学习生字“象、士”
3、 说说你知道“助手”是干什么的?“博士”是什么意思/
4、 课题是什么意思?
5、 说说读了课题你想知道些什么?
二、自学课文：(8’)
1、 带着问题自由读课文，边读边想。
2、 拼读生字，记记字形。
3、 检查：
1)、指名分节读课文，正音。
2)、交流刚才的问题，说说哪些问题你已经读懂了。
3)、出示句式填空;
课文写了大象博士要请一位助手，( )、( )、( )和( )前来考试，结果大象博士请了( )。