编辑：
2015-12-17
(1)数格子验证
教师：这里的一些不是整格的怎么数?
学生：可以通过拼一拼，变成整格的再数。
教师：拼一拼后，就变成了什么形状?这个长方形的长和宽分别是多少?所以面积是多少?
(2)剪拼验证
教师：谁来展示你是如何进行剪接的?
学生：沿高剪下，补到另一边，拼成长方形。
教师：拼成的是一个怎样的长方形?(长6 cm，宽4 cm)
那这个长方形的面积怎么算?(平行四边形的面积是24 cm2)。
(三)回顾总结
回顾刚才的学习过程，谁能说说我们是怎样学习平行四边形的面积的计算方法的?
三、练习巩固
标签：五年级数学教案
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@)，我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为，请通知我们，我们一定根据实际情况及时处理。