(一)基础练习

1.完成练习十九第1题。

(1)请学生计算，并进行订正。

(2)反馈小结：在计算时，可以先写出面积公式，再进行计算。

2.完成练习十九第2题。

(1)请学生计算，并进行反馈。

(2)反馈侧重：最后一小题引导学生注意找准相对应的底和高。教师还可以根据学生的学习情况进行补充练习。

(二)拓展提升

一块平行四边形木板，底是4 cm ，高是3 cm 。它的面积是多少?

1.引导学生算出它的面积;

2.请学生在方格纸上画出这样的平行四边形;

   3.教师：像这样的平行四边形你能画出多少个?(无数个)它们的面积相等吗?说说你的理由。