两课时

教学过程：

第一课时

一、揭示课题，了解人物

1.导语：同学们，在距今九百年前，也就是在我国北宋时期有一位历史学家，他就是司马光，今天我们要学习的课文讲述的就是司马光小时候的事。(板书课题，请学生读准“司”。告诉学生“司”是“司机”的“司”，在这里与“马”组成复姓。再请学生读准“光”的音。提示“光”的音。提示“光”的笔顺。学生完整地读课题。

)

2.哪个同学对司马光有了解呢?请你说一说(出示司马光图片，学生简介)。今天我们就是要讲一讲司马光小时候救人的故事，他是怎么救人的，为什么要救呢?(激发学生的阅读兴趣)

二、借助图画，初读课文，扫清文字障碍。

1.轻声朗读课文，边读边标画出本课的生字、新词。

   2.出示本课的生字词，学生自由认读，小老师带读，开火车朗读。