小学生学习数学时需要多做题，以下是精品学习网为大家提供的二年级数学说课稿小数加减法，供大家复习时使用!

一、设计思想理念：

大家知道：教师教学的本质就在于帮助、激励和引导;学生学习的过程重在于体验、感悟和共享;教学活动的方式主要是自主、合作和探究;评价教学的标准主要看学生的投入、乐学与善思。这是新一轮课程改革对教育教学改革提出的崭新要求。它以全新的视角诠释了当前数学教育、数学教学的意义和任务。

我的教学指导思想和设计理念是：利用学生的已有经验、注重学生的实际需要、关注学生的认知风格、尊重学生的思维进程、尊重学生的独特感受。做到：问题由学生提出、分析、解决;概念由学生归纳、概括、提炼;规律由学生探索、发现、揭示。实现课堂教学的高质高效，达到“数学思想、数学方法、数学知识、数学技能”-----“四基”的有机统一。

二、教材学情简析：

本课教材是在学生近期掌握了小数的意义和性质以及前面非常熟悉的整数加减法的基础上安排学习的，是学生日常生活的需要和进一步学习、研究的需要，理解和掌握小数加减法的算理和算法是小学生基本的而且是必备的数学知识、技能与方法。鉴于四年级学生已具备一定的生活经验、自学能力和利用"知识迁移"规律的学习方法。因此本课亦采取尝试探索教学法。其中掌握计算方法是本课学习的重点。对算理的深刻理解是本课学习的难点。

三、教学目标确立：

1、通过引领学生走进生活情景，使学生对小数加减法计算解决实际问题产生急切需要。启发学生经过自主尝试探索研究其计算方法、理解算理、归纳算法。

   2、通过引导学生分析比较，在概括总结小数加减法计算方法的过程中，培养学生良好的思维品质，注重学习研究的方法策略，特别是通过与整数加减法的比较分析，找出内在联系，注意验算检查，提高计算能力。