(3)利用(2)中的基本事实证明下列命题

　　①平行线的性质定理(内错角相等、同旁内角互补)和判定定理(内错角相等或同旁内角互补，则两直线平行)。

　　②三角形的内角和定理及推论(三角形的外角等于不相邻的两内角的和，三角形的外角大于任何一个和它不相邻的内角)．

　　③直角三角形全等的判定定理。

　　④角平分线性质定理及逆定理；三角形的三条角平分线交于一点(内心)。

　　⑤垂直平分线性质定理及逆定理；三角形的三边的垂直平分线交于一点(外心)。

　　⑥三角形中位线定理。

　　⑦等腰三角形、等边三角形、直角三角形的性质和判定定理

　　⑧平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的性质和判定定理。

　　(4)体会证明的思想、掌握证明的基本方法。

　　①初步形成合情推理与演绎推理能力相结合的基本素养，通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，给出证明或举出反例，从而得出数学结论。

　　②初步养成冷静从容，合情思考、演绎思考的数学态度。

　　(三)统计与概率

　　1．统计

　　(1)能从事收集、整理、描述和分析数据的活动，利用计算器处理较为复杂的统计数据。

　　(2)理解抽样的必要性，能指出总体、个体、样本，了解不同的抽样可能得到不同的结果。

　　(3)会用扇形统计图表示数据。

　　(4)在具体情境中理解并会计算加权平均数；根据具体问题，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。

　　(5)会计算极差和方差，并会用它们表示一组数据的离散程度。

　　(6)理解频数、频率的概念，了解频数分布的意义和作用，会列频数分布表，画频数分布直方图和频数折线图．并能解决简单的实际问题。

　　(7)体会用样本估计总体的思想，能用样本的平均数、方差来估计总体的平均数和方差。

　　(8)能根据统计结果对某个事件作出合理的判断和预测，理解统计对决策的作用，能比较清晰地表达自己的观点。

　　(9)能根据问题理解有关材料，获得数据信息：对日常生活中的某些数据发表自己的看法。

　　(10)了解统计在社会生活及科学领域中的应用，并能解决一些简单的实际问题。

　　2．概率

　　(1)了解概率的意义，会运用列举法(包括列表、画树状图)计算简单事件发生的概率．

　　(2)知道大量重复实验时频率可作为事件发生概率的估计值。

　　(3)能运用概率能解决一些实际问题。

　　(四)课题学习

　　l．基本熟悉“问题情境--建立模型--求解--解释与应用”的过程。

　　2．掌握初中数学知识之间的内在联系，初步形成对初中数学整体性的认识。

　　3．掌握简单的研究数学问题的方法和经验，具有一定的思维能力。

　　二、考试形式与试卷结构

　　1．考试形式：

　　（1）笔试，闭卷。全卷满分值为l20分。

　　（2）考试时间为120分钟。

　　（3）试卷分为试题卷和答题卷。考生只能按要求在答题卷指定的位置作答，否则不给分。

　　（4）考试允许携带科学计算器进入考场，并使用计算器帮助解答试题。带进考场的科学计算器的品牌及型号，按江西省数育厅赣教办字[2006]62号文件的规定执行。

更多精彩内容请点击：中考 > 中考资讯