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2011-07-13
教师小结：学会运用社会的法律道德、学校的纪律守则、社会的良好习俗、健康的文化环境保护自己;增强自我保护，掌握自我保护的方法，以及自己的自律保护自己。
七、资料包
趣味男女差异浅析
(1)甲乙两人在街上行走，甲最先听到有人在喊他们，乙最先看到喊他们的人。问：甲和乙谁更像女性?
——答案：甲更像女性。女性听力较男性强，视力却不如男性。由于女性的听力较强，因而对音调、音色的感受性也较强。没有乐感的男性与女性的比例约为4.3：1。
(2)甲总是称赞乙的鼻子尖(嗅觉好)，别人睡过乙的枕头，乙也能闻出来。问：乙和甲谁更像女性?
——答案：乙更像女性。女性的嗅觉较男性强，且随着年龄的增长，嗅觉丧失程度也较男性小。
(3)在辨别方向上，甲总是比乙强。别人问路，甲的回答往往使人满意;乙的回答却往往使人不得要领。问：甲和乙谁更像女性?
——答案：乙更像女性。在空间知觉方面，女性不如男性，男性比女性更喜欢结构性的事物。这也是在机械、建筑方面女性人才较少的重要原因。
(4)在快速准确地读数字方面，甲总是比乙强得多。问：甲和乙谁更像女性?
——答案：甲更像女性。心理学家的实现表明，女性在数字方面的知觉速度明显比男性快。在一个测验中，要求男性及女性画去每一组数字中不同的地方，结果发现，女性操作的速度一般都比男性快。
(5)甲、乙均是全班同学公认的高才生，但甲花在学习方面的时间总是比乙多，在涉及历史、地理一类科目时，其考试成绩总是超过乙。问：甲和乙谁更像女性?
——答案：甲更像女性。记忆是学习之母，记忆方式的不同是影响学习效果的重要因素。一般而言，女性倾向于机械识记而男性倾向于意义识记。
(6)甲、乙两人同行几十里山路，途中甲总是喊累，乙却无所谓。到目的地后，甲兴致勃勃地逛街去了，乙却坐着不想动。问：甲和乙谁更像女性?
——答案：甲更像女性。女性的生理耐受能力较男性强，心理耐受力也较男性更为稳固，心理恢复能力也较强。一般而言，女性喜欢同一节奏且持久，而男性则倾向于以冲锋式的节奏活动，间歇休息。
(7)作为夫妻，甲总是讥笑乙优柔寡断。在面临决策时，乙总是反复考虑;甲则总是直截了当地提出见解，尽管说不出什么道理，但事实证明：经常是对的。问：甲和乙谁更像女性?
——答案：甲更像女性。女性逻辑思维能力较男性差，但直觉能力却明显优于男性。由于女性思维总是从经验、印象出发，因而作出分析判断的速度较快，在涉及对人物的分析判断方面准确度也较高。近年来国外心理学的研究发现，女性直觉能力优于男性。
男孩与女孩的关系
中学生在情感方面开始走向独立，除了体现在与家长的关系之外，还体现在与异性的关系上也开始发生一些变化。
从幼儿园到18岁左右，男孩与女孩的关系一般经历四个时期：
第一，异性无差别时期。男孩与女孩在小学低年级处于两小无猜、青梅竹马的阶段。
第二，异性疏远期。进入小学中年级以后男孩与男孩，女孩与女孩玩得最高兴，男孩觉得女孩怪怪的，女孩觉得男孩很讨厌，有时甚至出现男孩与女孩相互敌视的情况。
第三，异性吸引期。从小学高年级开始到初中阶段，首先是一些女孩开始对学习成绩好、体育也很棒的男孩产生好感，男孩也逐步开始对女孩产生好感。异性之间互相观察、欣赏的兴趣增加，比较注意异性的谈话、表情、动作。而且开始注意自己的服饰、举止，想给异性留下好印象。
第四，异性初恋期。从初一、初二到高中，部分学生开始有了自己人生旅途上的第一次初恋。在年龄相近的异性中，发现较喜爱的对象，给予特别的注意与关心，寄予特有的期待。感情上希望多接触、多交往，而理智上又有种种顾虑。有的孩子，此时的注意力可能在几个异性身上徘徊。这一阶段，孩子更注意自己的外貌和打扮。
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标签：初一政治教案
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