一年级数学：5、4、3、2加几教案

例3.同学们排成一列做操，小明从前往后数排第4，从后往前数排第9，这一列共有多少名同学?

分析：解答这道题可以从不同的角度去思考.根据题中给的两个已知条件可知，小明前面有3人，小明后面有8人，要求一共有多少人就要把小明前面的3人和小明后面的8人以及小明这三部分合并起来，用加法计算，即

还可以把这列同学看成是两部分组成的，一部分是从前数到小明处的4名同学，另一部分是小明后面的8名同学，要求一共有多少人就要把这两部分合并起来，用加法计算，即：

同理也可以把这列同学看成是3和9两部分组成的，即.

还可以用题中的两个条件相加，因为4里面已经包括小明了，9里面也包括小明，如果用

，等于小明多加了一次，因此还要减去1.即：.

选题角度：本例题主要考查9加几的知识在实际中的应用。

☆☆例4.在○里填上3、4、5、6、7，使每条线的三个数相加都得12.

分析：左边一条线和下边一条线的第一个数是2，第二个数应选较大的，否则右边一条线三个数的和将大于12.因此，左边一条线的第二个○里可填7或6(不可填5，否则数字将重复选用)，下边的第二个○里则填6或7，这样再选第三个数，使三个数相加得12.再将最后剩下的5填入右边一条线的第二个○里，这条线的三个数相加也得12.如：

探究活动

游戏：共同浇开智慧花

游戏目的

复习20以内的进位加法.

游戏准备

由5个花瓣组成的智慧花，每个花瓣上都有一个算式(20以内进位加法，主要是5、4、3、2加几的题目).如图：

游戏过程

1.教师把组成每朵花的5个花瓣分别发给5人小组，每人做一道题，做完之后陆续到前面贴花瓣.

2.哪组贴得又对又快，哪组获胜.

3.出现错题的小组表示没有浇开智慧花.

更多文章进入：

精品学习网小学频道      一年级数学教案