由于菲尔兹奖只授予40岁以下的的年轻数学家，所以年纪较大的数学家没有获奖的可能。恰巧1976年1月，R.沃尔夫及其家族捐献一千万美元成立了沃尔夫基金会，其宗旨是为了促进全世界科学.艺术的发展。【详情】
家庭是孩子人生的第一课堂。家庭教育在孩子的成长过程中有着举足轻重，不可替代的作用。同时家庭教育是一种有别于学校教育和社会教育的一种特殊教育形式。【详情】
《几何原本》(TheElements)由希腊数学家欧几里得(Euclid，公元前330年～公元前275年)所著，是用公理方法建立演绎数学体系的最早典范。是至今流传最广、影响最大的一部世界数学名著。【详情】
中教国际资深留学资深顾问提醒：在选择留学目的国的表现方面，很多家长受社会环境的影响，思路很相似，大部分家长愿意让学生去加拿大、英国、澳大利亚、新西兰等国家。【详情】
学数学和讲故事看起来是两种不同的能力，但是加拿大沃特卢大学的发育心理学家丹妮拉·欧内尔却发现，学龄前儿童早期表述故事的能力能够预示他们两年后的数学才能。【详情】
2000年，曾被国际数学联盟定为“世界数学年”，其主要宗旨在于“使数学及其对世界的意义被社会所了解，特别是被普通公众所了解”.这就把数学普及工作放到了一个显著的位置上.然而【详情】
人们在日常生活中少不了数学运算，在诗歌创作中也时有反映。这种数学诗语言优美、活泼、形式新颖、有利于学生学习兴趣的培养。它不仅可以打开人们思维的天地，又可以得到美的享受和学到某些数学知识...【详情】
这里我要打开一个似曾相识但又有点陌生的世界——科学与艺术。这里讲的“科学与艺术”，不是科学和艺术两样东西，而是讲它们的关联，讲它们的结合点，讲它们的过去、现在和将来的发展。 【详情】
2008年9月3日，美国国家科学基金会(NSF)宣布将投资1600万美元用于建立国立数学生物学综合研究所(NIMBioS)，该所将建在位于美国田纳西州东部诺克斯维尔市的田纳西州州立大学(校方报道)。【详情】
改革开放二十年来，温州经济得到了迅速发展，老百姓的生活水平有了很大的提高，外出乘车“打的”已是相当普通的现象，出租车业的迅速发展，也从一个侧面证明温州经济的腾飞。【详情】
一学生期末考试数学考了95分，父母高兴的不得了，后来一了解班上还有两位同学比他多三四分，于是家长一脸的不高兴，立即晴转多云，承诺带这位同学去苏州游玩的计划不得不临时取消【详情】
教学也是一种语言，且是现存的结构与内容方面最完美的语言。……可以说，自然用这个语言讲话超世主已用它说过话，而世界的保护者继续用它讲话。—C·戴尔曼 【详情】
美的事物，总是为人们乐意醉心追求的。然而，一提到美，人们最容易想到的是“江山如此多娇”的自然美，抑或是悦目的图画，动听的乐章、精妙的诗文……这些艺术美。【详情】
北京6月20日消息 最近，全球数学界兴奋无比——困扰科学界近40年的一道谜题，最近终于被以色列巴尔伊兰大学数学家艾夫拉汉·特雷特曼破解。【详情】
2008年8月15日从浙江大学获悉,世界著名数学难题“法伯相交数猜想”被浙江大学数学中心刘克峰教授和他的博士生徐浩成功证明,著名华裔数学家丘成桐日前在浙大向他们表示祝贺。 【详情】
随着教育科研意识的不断深化，很多教师希望把自己的研究成果，以论文形式公开发表. 根据笔者的切身经历，我认为初写数学论文的教师, 为了尽可能的少走弯路，应充分注意以下几点. 【详情】
本文着重阐述了中学数学素质教学中数学学习方法的探索从数学教学的角度、数学本身的角度、数学学习的角度、数学内容的性质角度等四个方面如何实施数学学习方法的指导谈谈自己的认识。 【详情】
学习动机是指个人的意图愿望、心理需求或企图达到目标的一种动因、内在力量。只有极大地激发学生学习的动机，才能调动学生学习的积极性，才能提高学习质量。【详情】
对高中数学新课标教学设计的几点认识随着《普通高中数学课程标准(实验)》的实施，新课程教学改革试验在全国四省市的展开，《课程标准》理念也在广大师生中逐步深入。【详情】
一、在课堂教学结构上，更新教育观念，始终坚持以学生为主体，以教师为主导的教学原则 教育家苏霍姆林斯基曾经告诫我们：“希望你们要警惕，在课堂上不要总是教师在讲【详情】
在新课程理念下，有必要对教学的首要环节——传统的备课进行重新审视，一方面看到它的弊端：整个的设计思想是重知轻能，重智商轻情商，重接受轻探索，重划一轻个性。【详情】
大量事实和调查数据表明，随着数学内容的逐步深化，高中女生数学能力逐渐下降，他们越学越用功，却越学越吃力，出现了部分女生严重偏科的现象.因而【详情】
在《新课程标准》中倡导自主探索，合作交流，实践创新数学学习方式，强调从学生的生活经验和已有的生活背景出发，为学生提供充足的进行数学活动和数学交流的机会【详情】
现代创造理论表明，以创造思维为核心的创新技能不是*传授而得到的，也不是手把手教出来的，它往往是创造者经过心理的“烘热期”和“脑风暴”后的“顿悟”。【详情】
试用实验教材(人教版)已一个学期了，我个人感触最深的是实验教材以发展人文精神为宗旨，以提高学生的综合素质为目标，以贴近学生生活实际为导向，遵循学生认识事物的发展规律。【详情】
中国和日本的数学教育都具有东亚文化传统。近二十年来，日本进行了大量的数学课程改革工作，逐步提出改善学生学习的基本方向是重点精选教学内容、培养学生的创造能力、思维能力、判断能力和表达能力。【详情】
论文摘要：如何减轻学生学习数学的负担?如何提高我们高中数学教学的实效性?本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析，以起到抛砖引玉的作用。 【详情】
1、新编《全日制普通高中数学教学大纲》(试验修订本)对数学作了如下的解释：“数学是研究空间形式和数量关系的科学，数学能够处理数据、观测资料、进行计算，推理和证明【详情】
项目学习，就是通过学生制作某一个特定的“产品”或完成某一项特定的“任务”来实施教育教学，从而帮助学生掌握知识、发展技能、培养习惯、陶冶情操、学会合作。【详情】
数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛 应用的过程。20世纪中叶以来，数学自身发生了巨大的变化，特别是与计算机的结合【详情】
有人说，数学枯燥乏味，我想他只是看到了数学的严谨性，没有体会到数学的内在美。华罗庚就曾说过：“就数学本身而言，是壮丽多彩，千姿百态，引人入胜的……”【详情】
1～10各数的认识在数学第一册教材中占有一定的比重，教材在这些内容的安排上也有一种近乎固定的形式，这就往往使教师在教学这部分内容时陷入一种简单化、程序化的教学模式。【详情】
“乐考”是乐学教育的重要方面。它的宗旨是通过考试进一步激发学生学习的兴趣和上进心，进一步增加情绪体验，发展智力，培养能力，促进学生身心和谐发展。【详情】
新一轮课程改革为学生创造了有价值的学习方式，强调全面评价学生，关注学生的发展，它渗透着对学生的人文关怀，增强对学生的尊重和信任，这些对学生的个性发展和健康成长是至关重要的。【详情】
数学课堂教学中的“创新教育”大致有以下三项内容:即培养学生的创新意识;训练学生的创新思维;开发学生的创新能力。我就在数学课堂教学中实施“创新教育”，谈以下几点。 【详情】
一提起创新精神，我不由想起了这样一则寓言故事：猴子们一向是爬着走的，一天，曾有个猴子勇敢地站了起来，还试着走了两步，不料刚想再走两步试试【详情】
【内容摘要】计算机辅助教学，简称CAI，是一种现代化的教学手段，CAI辅助教学利用形象生动的画面，言简意赅的解说，悦耳动听的音乐，即时有效的反馈，给数学课增添了无穷的魅力。【详情】
大纲》指出：“小学数学教学要使学生既长知识，又长智慧。……在加强基础知识教学的同时，要把发 展智力和培养能力贯穿在各年级教学的始终。”【详情】
在技能形成中期往往出现进步暂时停顿甚至倒退的现象，这就是所谓的“高原期”。小学生在数学总复习 期间常会出现“高原现象”。【详情】
为了全面落实义务教育《课程计划》，促进学生素质的全面提高，各地把开设小学数学活动课程作为一项重要的研究项目列入教研计划，并列入课表。在教学实践中，教师们反映突出的一个问题是对活动课的认...【详情】
我在学校教高等数学，经常需要编写数学试卷，用过一些文字处理软件，体会数学公式的编辑过程很繁琐，而且效果也不理想，Word97帮我解决了这个问题【详情】
21世纪，知识经济初见端倪，信息技术突飞猛进，以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术，正在以排山倒海之势，冲击着整个教育，不仅是教学方法与手段的变革【详情】